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dc.contributor.authorDogliotti, Paola
dc.date.accessioned2020-11-20T21:37:53Z
dc.date.available2020-11-20T21:37:53Z
dc.date.issued2015-06
dc.identifier.citationDogliotti, P. (2015). El cuerpo en los programas de Educación Física en el Ciclo Básico de Educación Secundaria (1993-2006). Revista Universitaria De La Educación Física Y El Deporte, (3), 68-76. Recuperado a partir de http://www.revistasiuacj.edu.uy/index.php/rev1/article/view/28es_ES
dc.identifier.issn1688-4949
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12729/403
dc.description.abstractEn este trabajo se realiza una indagación sobre los diferentes discursos en relación al cuerpo que subyacen a los programas de Educación Física en el Ciclo Básico de Educación Secundaria (1993-2006). Existen más continuidades que rupturas en los discursos sobre el cuerpo, centrados en saberes provenientes fundamentalmente del campo médico. A inicios del siglo xxI, la Educación Física necesita ser validada no desde su lógica disciplinar sino a partir de una infinidad de accesorios morales e instrumentales que la convierten en una tecnología. Atraviesa a los programas una matriz curricular de orden psicológico; en este sentido, no se distancia mucho de las restantes asignaturas del curriculum.es_ES
dc.description.statementofresponsibilityUY-MoUCJes_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherRevista Universitaria de la Educación Física y el Deporte
dc.relation.ispartofRevista Universitaria de la Educación Física y el Deporte, n. 3, p.68-76
dc.relation.urihttp://www.revistasiuacj.edu.uy/index.php/rev1/article/view/28
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjecteducación físicaes_ES
dc.subjectciclo básicoes_ES
dc.subjecteducación secundariaes_ES
dc.subjectprogramases_ES
dc.subjectcuerpoes_ES
dc.titleEl cuerpo en los programas de Educación Física en el Ciclo Básico de Educación Secundaria (1993-2006)es_ES
dc.typeArticlees_ES


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