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dc.contributor.advisorAuyuanet, Soraya
dc.contributor.authorAcosta, Paula
dc.contributor.authorRipoll, Martin
dc.date.accessioned2019-11-19T21:47:14Z
dc.date.available2019-11-19T21:47:14Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.otherTFG 2019 ACOc
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12729/212
dc.description.abstractEl siguiente trabajo presentado como Trabajo Final de Grado, para la obtención del título de Licenciado en Educación Física, Recreación y Deporte, se realizó en una institución religiosa en la que mediante la recreación y actividades recreativas se enseña, trasmite y educa en la fe cristiana y los valores inherentes a ella. Inicialmente podemos diferenciar el proceso en dos grandes fases, la primera fase de Aproximación Diagnostica y la segunda fase Plan de Mejora. En la fase de Aproximación Diagnostica se definió al estudio con un modelo de trabajo de tipo cualitativo aplicado a un estudio de caso, el autor Yacuzzi (2005) define al estudio de caso como aquella herramienta metodológica que permite estudiar casos contemporáneos ligados estrechamente a la teoría permitiendo así responder aquellas interrogantes que se generan desde un por qué o cómo a factores causales de una problemática, donde el investigador no tiene control sobre ellas. Definido el modelo y mediante distintas herramientas de recolección de datos como entrevistas, observaciones y encuestas se visualizó como problemática la falta de capacitación específica en recreación de los Catequistas Recreadores y las dificultades para utilizar el juego como herramienta de enseñanza En la segunda fase se elaboró el Plan de Mejora, en una construcción conjunta con la coordinadora del centro, mediante el intercambio de ideas y opiniones, llegando a un producto final. El propósito del Plan de Mejora es la capacitación de los recreadores-catequistas en el área Recreación. En el primer informe de Aproximación Diagnóstica se detectó que estos educadores no tenían una base teórica y práctica respecto al área recreación, siendo ésta una herramienta con las que ellos trabajan sus contenidos. En el proceso de la conjunción de ambas Fases y de elaboración del Trabajo Final de Grado (TFG), se re definieron las palabras claves que enmarcan el trabajo realizado.en_US
dc.description.statementofresponsibilityUY-MoUC
dc.format.extent105 p.
dc.language.isoesen_US
dc.publisherIUACJen_US
dc.relation.isformatofDisponible en formato digital e impresoes
dc.subjectRECREACIÓNen_US
dc.subjectFORMACIÓN EN VALORESen_US
dc.subjectCAPACITACIÓN DE FORMADORESen_US
dc.subjectVOLUNTARIADOen_US
dc.titleCapacitación específica en recreación en catequistas-recreadores de una instituciónen_US
dc.typeTrabajo Final de Gradoes


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